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Guides et bonnes pratiques pour évaluer

Guides, astuces et actualités autour de l'évaluation en ligne et d'Evalmee.

Comment un enseignant-chercheur de CentraleSupélec fait passer un QCM à 816 étudiants à chaque séance de TD ?

Gianluca Quercini, enseignant-chercheur à CentraleSupélec, a décidé de terminer chaque séance de TD de son cours par un QCM — pour une promotion de 816 élèves répartie en 32 groupes. Il l'a raconté le 16 juillet 2026 dans un webinaire de l'ANSTIA, avec Aurélie Thomann. Cette étude de cas reprend ce qui y a été dit, avec les horodatages, et publie la transcription éditée de la session.

Empêcher la triche aux examens en ligne : ce qui marche vraiment

Douze mesures contre la triche aux examens en ligne, classées de la moins à la plus coûteuse pour le candidat honnête : ce que chacune empêche, ce qu’elle n’empêche pas, et où le RGPD et la CNIL posent la limite. Aucune mesure ne rend la triche impossible ; quelques-unes, combinées et choisies selon l’enjeu de l’épreuve, la rendent coûteuse, incertaine et traçable.

Sécuriser un examen sur Moodle : ce que Moodle fait, et ce qu'il ne fait pas

Guide pas à pas pour configurer un Test Moodle qui résiste à la copie : banque de questions par catégories, questions aléatoires, temps disponible, une seule tentative, navigation séquentielle, options de relecture, clé d'accès et adresse réseau. Ce que Safe Exam Browser verrouille et ce qu'il ne voit pas. Et ce que Moodle ne fait pas : surveillance, détection du copier-coller, vérification d'identité, correction assistée par IA.

Proctoring conforme à la CNIL : ce que dit la délibération n° 2023-058

La CNIL n’interdit pas la télésurveillance des examens en ligne : elle demande de la proportionner à l’enjeu de l’épreuve, de prévoir une alternative en présentiel et d’écarter l’analyse automatique du comportement. Lecture guidée de la délibération n° 2023-058 du 8 juin 2023, article par article, avec les numéros de paragraphe pour vérifier chaque affirmation.

15 août 2026

13 min

Éducation

Pourquoi rendre une évaluation obligatoire… même si elle n’est pas notée ?

Responsabiliser sans sanctionner : le pari de l’évaluation formative engageante. Une évaluation obligatoire n’est pas forcément une évaluation notée ou certificative. Au contraire, rendre obligatoire une évaluation formative permet d’améliorer l’engagement, le suivi pédagogique et la régularité, tout en évitant la pression de la note. Voici comment réussir cette approche innovante.

27 octobre 2025

5 min

Éducation

Comment structurer efficacement une formation avec des évaluations ?

Bien évaluer, ce n'est pas seulement contrôler de façon certifiante les connaissances et les compétences en fin de parcours : c'est structurer tout le processus pédagogique avec des évaluations régulières et cohérentes dites formatives. Voici la structure idéale pour une formation, applicable aussi bien dans l'Enseignement Supérieur que pour des formations professionnelles certifiantes (type RNCP, France Compétences).

11 septembre 2025

8 min

Guides et bonnes pratiques pour évaluer

Comment un enseignant-chercheur de CentraleSupélec fait passer un QCM à 816 étudiants à chaque séance de TD ?

Empêcher la triche aux examens en ligne : ce qui marche vraiment

Sécuriser un examen sur Moodle : ce que Moodle fait, et ce qu'il ne fait pas

Proctoring conforme à la CNIL : ce que dit la délibération n° 2023-058

Pourquoi rendre une évaluation obligatoire… même si elle n’est pas notée ?

Comment structurer efficacement une formation avec des évaluations ?

Prêt à transformer vos évaluations ?